"Con tôi năm nay vào lớp 10. Thực tế,tôi chỉ bắt đầu cho con đi học thêm từ mùa hè năm lớp 8,và chưa bao giờ cho con học thêm với giáo viên trong trường.

Thay vào đó,tôi đăng ký cho con học tại một trung tâm,nơi có quy trình kiểm tra trình độ trước khi xếp lớp.

Mỗi lớp tại trung tâm này có khoảng 25 học sinh,và các em có trình độ tương đương nhau. Những học sinh giỏi sẽ được học nâng cao,trong khi những em yếu hơn sẽ được dạy để củng cố kiến thức. Do vậy,tôi nhận thấy việc dạy thêm không phải lúc nào cũng tiêu cực.

Tuy nhiên,nếu học thêm với giáo viên trong trường,rất khó để họ phân loại học sinh. Lớp học thêm do giáo viên tự mở thường không đông,và vì vậy,giáo viên không thể phân loại để dạy nâng cao cho học sinh giỏi hoặc củng cố kiến thức cho những em yếu.

Tôi chưa bao giờ thấy giáo viên ép buộc học sinh phải đi học thêm,nhưng việc học thêm với chính giáo viên dạy mình có thể dẫn đến hiện tượng "điểm ảo".

Trong xóm tôi có một học sinh học cùng trường nhưng khác lớp với con tôi. Điểm tổng kết ba môn thi tuyển sinh (Toán,Văn,Anh) của cháu luôn cao hơn con tôi,nhưng trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 vừa qua,cháu lại thua con tôi tới 5 điểm.

Nói rằng giáo viên giảng dạy qua loa là oan cho họ. Con tôi mới vào cấp 3,và từ lớp 1 đến hết lớp 7,cháu chưa bao giờ đi học thêm mà vẫn học tốt. Chỉ khi vào hè năm lớp 8,tôi mới cho cháu đi học thêm nhằm mục đích nâng cao kiến thức.

Chương trình trong sách giáo khoa rất nhiều và giáo viên thường không đủ thời gian để dạy hết. Chỉ những học sinh khá trở lên mới có thể theo kịp,còn những bạn tiếp thu chậm buộc phải đi học thêm.

Ban đầu,con tôi cũng học thêm với một giáo viên,nhưng cô ấy giảng đi giảng lại mà nhiều bạn vẫn không hiểu,khiến con tôi không thể học nâng cao. Cuối cùng,tôi phải cho cháu nghỉ và tìm chỗ học khác.

Quan điểm của tôi là học thêm là nhu cầu của học sinh và phụ huynh,nhằm nâng cao kiến thức. Con tôi cũng đi học thêm,nhưng chỉ ở trung tâm,và kết quả học tập đã được cải thiện rõ rệt.

Bằng chứng là trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 ở vừa qua,con tôi đạt kết quả rất tốt,dư điểm vào trường top. Nếu không học thêm ở trung tâm chất lượng,tôi nghĩ kết quả đó khó đạt được. Vì vậy,tôi cho rằng học thêm là nhu cầu chính đáng của học sinh và phụ huynh.

Tôi không phản đối chuyện dạy thêm,nhưng vấn đề là làm sao để biết giáo viên có ép buộc học sinh hay không? Do đó,quy định 'không ép' là rất khó để kiểm chứng được".

Độc giả nickname Dân Đen chia sẻ quá trình con nâng cao thành tích học tập nhờ đi học thêm ở trung tâm,chứ không phải với giáo viên trong trường. Độc giả này nêu quan điểm học thêm là cần thiết,nhưng làm sao kiểm chứng giáo viên 'không ép' học sinh để dạy thêm?

Bình luận này được chia sẻ sau câu chuyện dạy thêm,học thêm.

*Bạn có quan điểm thế nào về dự kiến nới lỏng quy định dạy thêm,học thêm? Gửi bài viết chia sẻ tại đây.

Hữu Nghị tổng hợp